Logopedie
​​​Katrien Onghena

​Logopedie is de behandeling van communicatieproblemen. Dat is een vrij breed begrip wat betreft spraak- en taalontwikkeling. Daarom is logopedie onderverdeeld in een aantal aandachtsgebieden. 
​
In onze praktijk kan u terecht voor de preventie, het onderzoek, de behandeling en de follow-up van problemen en stoornissen op het gebied van de taal- en spraakontwikkeling, lezen, spelling en rekenen. Problemen op deze vlakken mogen echter nooit afzonderlijk bekeken worden, maar dienen geplaatst te worden in de ontwikkeling van een bepaald persoon op een bepaald moment in zijn leven.

---

DYSLEXIE

TAALSTOORNISSEN

DYSCALCULIE

DYSORTHOGRAFIE

ARTICULATIESTOORNISSEN

---

Problemen | Stoornissen op vlak van Taalontwikkeling
Een taalontwikkelingsstoornis is een neurocognitieve ontwikkelingsstoornis. Dit betekent dat taal in de hersenen minder goed wordt verwerkt. De taalontwikkeling kan vertraagd of afwijkend verlopen. Wij zien dan problemen op vlak van taalproductie en/of taalbegrip. Deze deelgebieden kunnen verder onderverdeeld worden in: actieve woordenschat, woordstructuur, syntaxis, verhaalopbouw en pragmatiek. Het is belangrijk om een taalstoornis vroegtijdig op te merken. Bij een vertraging in de spraak- en taalontwikkeling begrijpt de omgeving het kind niet altijd of omgekeerd. Dit zorgt soms voor frustraties. Ten slotte kan het leren op school daardoor moeizamer verlopen.

Problemen | Stoornissen op vlak van Articulatie
In hun ontwikkeling leren kinderen stap voor stap alle klanken. In dit leerproces kunnen bij jonge kinderen problemen opduiken. Wij spreken pas van een articulatiestoornis wanneer het kind achterop blijft in vergelijking met leeftijdsgenootjes. Wij maken een onderscheid tussen fonologische en fonetische articulatiestoornissen. Bij een fonologische articulatiestoornis blijft het kind vereenvoudigingsprocessen toepassen die normaal gezien op een bepaalde leeftijd spontaan zouden moeten verdwijnen. Bij fonetische articulatiestoornis is er sprake van een foutief aangeleerd gedrag, bijvoorbeeld spreken met de tong tussen de tanden (interdentaliteit). 

Problemen | Stoornissen op vlak van Lezen (dyslexie)
Dyslexie wordt ook wel een stoornis in het ‘technisch lezen’ genoemd.  Het technisch lezen is de vaardigheid van het omzetten van de letters in klanken (= tekenklankkoppeling). Dyslexie belemmert het vlot leren lezen. Kinderen met dyslexie moeten meer energie steken in het technisch lezen en dat gaat vaak ten koste van het begrijpen van de tekst.

Problemen | Stoornissen op vlak van Schrijven (dysorthografie)
Dysorthografie is het niet goed weten hoe bepaalde letters of lettercombinaties geschreven moeten worden (= klanktekenkoppeling). Vaak schrijven kinderen met dyslexie de woorden op zoals je ze hoort, maar in het Nederlands zijn er veel spellingregels die bepalen dat een woord anders geschreven wordt dan dat je het hoort. 

Problemen | Stoornissen op vlak van Rekenen (dyscalculie)
Mensen met dyscalculie hebben hardnekkige rekenproblemen. Hardnekkig betekent dat de rekenproblemen niet over gaan met wat extra instructie en oefenen. Als je dyscalculie hebt, heb je moeite met het vlot en op de juiste manier gebruiken van rekenstrategieën en automatisatie van wiskundekennis die je eerder hebt aangeleerd.
​
Wenst u meer informatie of een afspraak, kan je Katrien bereiken per mail of per telefoon: onghenak@gmail.com
0479 96 87 57